Ma-ma-mami, kam-kam to jdeme??? Až u 80 % dětí lze mezi 3. a 4. rokem pozorovat fyziologické neplynulosti v řeči, připomínající koktavost (opakování slabik, slov, přestávky v mluvě, apod., např. „Proč, proč tam nepůjdeme?“, „Pro-pro-proč tam nepůjdeme?“ ). Jde o důsledek rozvoje myšlení, nezralosti mluvidel a průdkého nárustu slovní zásoby a větné stavby dítěte, které […]
Jak podpořit vývoj komunikačních schopností dítěte při opožděném vývoji řeči
být správným mluvním vzorem – nešišlat na dítě, nemluvit ve zdrobnělinách při komunikaci s dítětem udržovat zrakový kontakt všechny činnosti popisovat, spojovat mluvené slovo s pohybem (využívat pohybové hry, jednoduchá dětská říkadla – např. Paci, paci, pacičky, Vařila myšička kašičku, Kutálí se ze dvora, popěvky – např. Kolo, kolo mlýnský apod.) podněcovat mluvní apetit dítěte […]
Informace při zahájení logopedické péče
Aby mohla být logopedická péče úspěšná, prosíme o respektování následujících pravidel: Dodržujte prosím dohodnuté termíny – pokud nemůžete dorazit, co nejdřív to ohlaste a dohodněte si termín jiný. Neomluvené konzultace se evidují, po 2 neomluvených absencích Vám již nebude nabídnut další termín. Dodržujte přesně doporučené postupy – ne vždy se jedná o klasický nácvik logopedie, […]
Jak naučit dítě neskákat do řeči
Asi každý rodič zná situaci, kdy ho při rozhovoru s někým jiným malý syn nebo dcera tahají za rukáv a vyrušují. Způsob, jak tomu zabránit, jsem viděla u jedné své známé a myslím, že pomůže tenhle problém odstranit jednou provždy. Seděly jsme spolu u ní doma a o něčem povídaly, když vtom přišel její tříletý […]